在加拿大原住民历史与文化持续被重新审视的背景下，一批创作于60多年前的儿童画作近日重新公开展示，让曾在寄宿学校求学的幸存者得以再次见到自己童年的作品。
这批约60件艺术作品由1960年代就读于MacKay Indian Residential School的学生创作。今年3月，这些画作在Winnipeg举行的Indigenous History and Heritage Gathering活动上首次向公众展示。许多幸存者在活动中重新看到这些被尘封多年的作品。
MacKay Indian Residential School位于Manitoba西部。长期以来，加拿大的寄宿学校体系因试图通过强制同化政策剥夺原住民儿童的语言与文化而备受批评。尽管如此，这些孩子在当年留下的画作仍记录了他们的想象力与文化表达。
许多曾就读该校的幸存者如今每年都会在旧校舍所在地Dauphin举行聚会，通过各种纪念项目回顾那段经历。对不少人而言，这些记忆依然伴随着深刻的创伤。
不过，当那些来自童年的画作重新出现时，一些幸存者也从中看到了希望。组织者表示，这些作品不仅是历史见证，也提醒人们：即便在压制与同化政策下，原住民儿童的创造力和文化表达依然得以延续。
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