近期，阿尔伯塔省教师罢工的核心议题之一是班级规模过大，但由于省政府自2019年起已不再公布相关数据，具体班级人数增长情况难以量化。阿尔伯塔省曾每年公开全省逾1500所学校的班级规模数据，但自UCP政府上台后，这一做法被终止。随后，2020年，省政府还调整了学区资金分配办法，由此前与学生注册人数年增幅直接挂钩的制度，改为三年加权移动平均数，这导致学生人数快速增长的城市大型学区资金短缺，乡村地区则因生源减少反而得益。新模式在疫情期间生效，学生注册人数短暂下降，随后又急剧上升，但资金拨付因依赖过去数据未能及时反映生源激增，令多地学区多年抱怨不足。省政府仍定期公布“有证教职员工”数量与学生注册总人数，但由于这些数据不能准确反映每班人数变化，班级过度扩大的实际情况仍缺乏透明度。过去几年，学生数量的增速已持续超过教职员工增幅，这一差距成为教师工会与省政府对立的焦点。计划于2025-26学年实施的又一新资金分配办法，能否缓解班级规模问题仍有待观察。
🔗 来源：CBC
发表回复