多伦多消息——安大略省自闭症权益倡导者呼吁省政府增加特殊教育的人员配置和资金投入，称目前学校缺乏足够的课堂支持，导致部分有特殊需要的学生无法完整参与课堂，甚至面临安全风险。
Ontario Autism Coalition近日在特殊需求家庭社区中发起一项有关教育系统的调查。结果显示，越来越多家长表示，学校要求他们的孩子采用“调整课程时间”（modified schedule），即每天只能在校学习部分时间，而无法参加完整的上课日程。
来自渥太华的家长Shannon McNally表示，今年2月，儿子就读的小学通知她，由于学校缺乏足够的支持人员，她7岁的儿子每天只能在校两小时。她的儿子Owen患有自闭症并伴随多种复杂特殊需求。McNally说，为了争取更合适的教育安排，她不得不辞去工作，并花费数月时间与学校沟通，最终希望能让孩子进入专门的特殊教育课堂。
调查还显示，不少家长对孩子在学校的安全问题感到担忧。家长Chantelle Bissaillion表示，她9岁的女儿同样患有自闭症及其他特殊需求。就在上周，孩子在学校课间休息时离开校园范围，一度失踪近两小时，最终被一位邻居发现。
倡导者表示，这些案例反映出学校在人手和资源方面的不足，呼吁政府增加对特殊教育的长期投入，以确保有特殊需求的学生能够安全、稳定地接受教育。
对此，安省教育厅长Paul Calandra表示，自2018年Progressive Conservative政府上台以来，省府已大幅增加对特殊教育的资金支持。
该报道最初由The Canadian Press于2026年4月29日发布。
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