研究显示小学阶段过多屏幕时间影响学业表现

一项由多伦多两家医院组成的研究团队最新发布的研究显示，8岁前儿童使用电子屏幕时间越长，在安大略省标准化考试中的成绩就越低。该项研究追踪了2008年至2023年期间安省3,000多名儿童的屏幕使用情况，并将其与小学3年级和6年级在读写及数学方面的标准化考试成绩进行对比。研究发现，每增加一小时的屏幕使用，孩子达到读写和数学标准的几率下降约10%。研究第一作者、Sick Kids医院儿科医生Catherine Birken医生强调，该研究的目的是引起社会对屏幕使用的关注，而非让家长感到内疚。她认为，家长和社会应共同努力，帮助孩子平衡数字生活和全面发展的需求。除了对学业的影响，研究还指出过度屏幕时间可能与心理健康、睡眠质量下降及身体活动不足有关。